思想作風教育整頓心得體會第21期

提高認識  轉(zhuǎn)變作風

以昂揚的精神狀態(tài)抓好新年度各項工作落實

人防分公司辦公室主任  于成龍

為進一步加強公司員工思想作風建設(shè)，整頓作風、加強養(yǎng)成，公司于2月16日至3月15日，開展了為期一個月以“嚴作風、正紀律，明職責、講擔當，嚴管理、重實效”為主題的作風紀律教育整頓活動。本人通過參加活動和學(xué)習(xí)，結(jié)合個人在工作中的實踐，對于作風養(yǎng)成的重要性和活動開展的必要性有了更加深刻的認識，下面談?wù)勎业捏w會：

一、通過學(xué)習(xí)深刻認識開展作風整頓的重要意義

通過學(xué)習(xí)和落實公司活動方案，我深刻認識到此次作風紀律整頓是樹立公司新時期國企形象的重要舉措，是進一步切實改進工作作風，提高工作能力，保持和發(fā)揚國企形象的必然要求；是促進工作風氣根本好轉(zhuǎn)，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，遵守各項法律法規(guī)，完成分公司各項工作任務(wù)與目標，實現(xiàn)公司跨越式、集團化發(fā)展的有力措施。

人的一生不過幾十年時間，在有限的生命里，能把工作當成自己一生的事業(yè)來做，是一件值得慶幸的事，想要成就卓越人生，就要把忠誠為黨、愛崗敬業(yè)當成一種習(xí)慣。通過作風整頓，使我更加清醒地認識到，作為一名黨員時時刻刻的自重、自省、自警、自勵有多重要，生活中堂堂正正做人，工作中踏踏實實干事，更是一種自我的警醒。通過作風整頓，破除“等、靠、看”的錯誤思想，抓好“五個破除”、做到“五個確立”，堅決破除思想保守；實干就是水平，落實就是能力。解決好當前分公司以及辦公室的難點問題，要的是務(wù)實求效、真抓實干的態(tài)度。

二、深入查找整頓，在嚴格自律和改進作風上求突破

針對方案中提出的十八項重點解決的問題，自我列出了問題清單和整改措施。對照查擺出的8項問題，本人認真分析原因，最主要的問題是思想上的問題，工作中缺乏主人翁精神，主觀能動性不強，自我要求與公司要求存在一定的差距，缺乏一定的企業(yè)管理經(jīng)驗。這些都是迫切需要解決的問題，就如何改進好、落實好、推進好新年度工作，我想務(wù)必要做好以下幾點：一是定期到基層開展走訪調(diào)研，多角度發(fā)現(xiàn)問題，多出對分公司整體建設(shè)良性發(fā)展的調(diào)研報告，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。二是樹立制度面前人人平等的工作觀念，要做硬釘子，凡事放在臺面上講，落實好、堅持好、維護好公司各項規(guī)章制度。三是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強理論學(xué)習(xí)，拓展視野，多在書本、雜志、網(wǎng)站上找答案，加強自身理論武裝。要多向業(yè)務(wù)發(fā)展靠前的同事取經(jīng)學(xué)習(xí)，為企業(yè)發(fā)展多做貢獻。四是工作出現(xiàn)壓力時，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)心情、調(diào)理身體，學(xué)習(xí)董事長提出的開心工作法，牢固樹立服務(wù)基層的意識。要重視思想危機，思想是行動的先導(dǎo)，要扭緊思想開關(guān)，做到經(jīng)常性的自我反思、自我批評，多做事、勤做事，嚴格要求自己，努力提高工作質(zhì)量與標準，加強工作細節(jié)方面的養(yǎng)成。

三、下一步工作打算

通過此次作風紀律整頓活動的開展，我深刻感受到了自身的差距，也為今后工作指明了方向，在下一步的工作中，我將重點從以下兩個方面加強自身建設(shè)：

一是加強黨性，嚴格自律。時時處處以黨員干部的標準要求自己，牢固樹立為黨為公的思想，正確處理各種矛盾，認真對照自己，從思想、作風、紀律、工作態(tài)度等各方面認真自查、及時自查，謙虛接受別人的意見和建議，做到“揭短不怕丑”，切實找出問題和不足，切實找到問題的根源和癥結(jié)所在，及時“對癥下藥”，切實改變過去存在的一些陋習(xí)、缺點和不足。

二是改進作風，敬業(yè)務(wù)實。時刻牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，為機關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)。不辜負組織的信任，不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，認認真真地把保安工作當保安事業(yè)來干，實實在在地加強自身建設(shè)，強化紀律觀念。嚴格按照公司黨總支、分公司黨支部的要求，深刻領(lǐng)會此次作風紀律整頓的內(nèi)涵，切實克服工作中存在的不足。本著對分公司辦公室、分公司和公司高度負責的精神狀態(tài)投入到日常工作當中去，以實際行動向公司交上一份滿意答卷，為獻身保安事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。